應城市在縣市一級建立老年大學的同時，堅持老年大學進鄉鎮，進村、社區和老年福利院，老年教育向基層延伸，在有條件的地方舉辦分校和教學點，在群眾的“家門口”建起老年學校。經過二十多年發展，特別是黨的十八大以來加快發展，到2022年底，全市已建成一所市級老年大學和19所分校，實現鄉鎮、街道辦事處和開發區分校全覆蓋，形成一百多個教學點，近三百個班，參加學習的城鄉老年學員一萬多人。同時，全市開展了廣播、電視和電腦的老年遠程教育，參加學習的老年人有五萬多人。

應城在辦好市級老年大學的同時，花精力，用氣力，把老年教育向基層延伸，使老年大學進鄉鎮、進社區、進福利院，在有條件的地方增設老年大學分校和教學點，辦起群眾“家門囗"的老年學校。這是應城市老年大學根據老年教育發展實際，早在于2012年就采取的舉措，并且一直堅持了十年。其主要作法如下：

一是深入調查研究，科學制訂工作方案。為了讓開辦鄉鎮老年大學分校和教學點的工作做到有的放矢，2012年夏，市老年大學常務副校長胡幼駿，利用暑假期間，冒著酷暑，帶領學校工作人員，跑遍了全市所有的鄉鎮和和老年福利院，對在鄉鎮、社區及農村福利院開辦分校、教學點的必要性、可能性、可行性作了深入的調查研究，廣泛征求基層黨政領導和群眾意見，集思廣益，為開辦基層教學班提供了科學決策的依據。在深入調查研究，廣泛征求意見的基礎上，制定開辦基層教學方案，并報市主管部門同意，決定在試點基礎上，首先在全市所有的福利院，全面開設醫療保健、心理咨詢等課程;對已具備條件的、且有辦學要求的鄉鎮開辦分校，在社區和村開設各類教學班。

二是辦好試點，為全面拓展基層鄉鎮教學點提供經驗。開辦基層教學班，是一件新生事物，沒有現存的模式，沒有成功的經驗。2012年秋，四里棚街道辦事處領導向老年大學提出，能否在他們福利院為老人們講授醫療保健課，學校及時在四里棚福利院開設了醫療保健課，收到了較好效果，這一舉措，受到了時任市委書記徐長水同志的充分肯定。2012年秋季，學校應城中街道辦事處光明社區的要求，又在光明社區開辦了戲曲班。通過辦試點，為大面積開辦鄉鎮教學班提供有益的經驗。學校在總結了辦學試點經驗的基礎上，及時召開各鄉鎮領導會議，對已具備條件的、且有辦學要求的鄉鎮、社區，成立分校和教學點。

三是加強領導，為老年教育發展提供組織保證。基層黨委、政府做到重視支持，整合利用社會資源，籌措投入資金，夯實辦學基礎。同時，做到“有組織、有場地、有經費、有活動、有骨干、有制度”的“六有”達標要求。在黨政領導下，由老同志牽頭，發揮組織、宣傳、文化、教育、民政、婦聯等部門人員的作用，形成合力，組成老年教育的領導和工作專班。并且把老年教育工作列入各級工作政績目標考核。

四是加強檢查督辦，倒逼責任落實。結合黨員干部下基層、察民情、解民憂、暖民心實踐活動，通過日常督查、專項檢查和年終考核相結合的方式倒逼責任落實、任務落地。近幾年來，按照市委組織部、老干部局的安排，先后在全市范圍內開展了三次較大規模、較為全面的檢查督辦。最近一次檢查是2022年11月，結合貫徹落實黨的二十大精神，分四個片，對17鄉鎮的老年教育進行了全面檢查?？隙ǔ煽兘涷?，樹立先進典型，找出問題不足，按照二十大提出的實施應對人口老齡化戰略，提出進一步建立和完善老年教育體制機制的要求，促進老年教育持續、快速、健康發展。

五是組建講師團，為基層老年教育服務。從教材課件提供、師資輔導培訓、下鄉巡迴教學、開展評教評學等方面為基層提供支持學校挑選了學識水平較高，教學經驗豐富，具有奉獻精神的20多名教師，組成講師團,以彌補基層教學點師資力量薄弱的問題。學校分工兩位副校長帶隊，講師團成員承擔鄉鎮老年教學班教學任務，吸引了更多的老年人參加基層教學班的學習。時任市老年大學副校長、市“十大文化名人”、市書畫家協會會長、80歲高齡的褚遠安，他不顧年事已高，堅持每月到郎君鎮為書畫班學員授一次課，其專業知識、藝術造詣和親和力令學員折服，每次講課都是座無虛席。學員人數由原來的十幾人發展到40多人，學習對象由原來鎮直退休機關干部、企事業退休職工發展到有普通居民、農民。國家一級琴師、市楚劇團原團長宋春明，吹拉彈唱，樣樣在行。他作為講師團成員，承擔田店鎮分校二胡班的教學任務，從2017年開始，一直堅持去為學員上課，學員多達48人。經過學習，學員們由開始的“門外漢”成了當地民間的“演奏家”。天使云養老院分校喜歡唱歌的老年人很多，根據老年們的興趣愛好，開辦了歌詠班，并由老年大學講師團選派音樂老師任教。在十幾個鄉鎮福利院，都開設了醫療保健課，授課老師是由市老年大學聘請的市中醫院專家團隊。十多年來，市老年大學講師團成員跑遍每一個鄉鎮、每一個分校和許多教學點，授課計500多場次，聽課學員26000多人次，行程近十萬公里。其教師課時費和用車費用，都由市老年大學承擔，沒有增加基層負擔。

六是根據老人需求和興趣愛好，開設本土化、特色化的老年教育課程。堅持以人為本，按需施教，不斷創新教學內容和形式，是辦好基層老年教學班有力舉措。在教學內容安排方面，力爭做到“四個為主、兩個貼近、兩個結合”，即以時事政治、法律法規、醫療保健，科學文化知識為主;貼近老年人興趣愛好、貼近老年人的生活需求，寓教于樂，學樂結合。將鄉鎮、社區老年教育活動與老年文體活動結合起來，將教育的政治性，趣味性、適用性有機結合，以滿足更多老年人的不同需求，增強了基層老年教育的吸引力和凝聚力。如田店鎮暢馬村結合農民需求，開設農業技術科普培訓班，幫助老人掌握更多的科學種田技術。城中街道辦事處分校有室外運動場和室內活動室，開設了門球班、戲曲班、書法班、醫療保健班和廣場舞班，不定期講授時政課和心理咨詢課，課程設置深受老年學員歡迎。再如東馬坊分校，考慮到化工廠退休職工多，興趣愛好多的實際，先后開辦了歌詠、廣場舞、鼓樂、器樂、醫保、武術、棋類、門球等十多個教學班，參加學習的老年學員多達310多人。(應城市老年大學 胡幼駿 萬中林)